Zakres
czasowniki być, mieć i nazywać się; zaimki osobowe; zdanie oznajmujące i pytające
A1 · poprawność gramatyczna · 55 Min.
Gramatyka jako narzędzie
Używam struktury do osiągnięcia konkretnego celu.
Beispiele und Sprachmaterial bleiben auf Polnisch, da Polnisch die Zielsprache des Kurses ist.
Nach dieser Lektion
- • Używam struktury do osiągnięcia konkretnego celu.
- • Rozpoznaję i poprawiam błąd, który zmienia sens.
Od znaczenia do formy
Najpierw zdecyduj, co chcesz zrobić: witanie i żegnanie, przedstawianie siebie, pytanie o imię, kraj i języki. Dopiero potem wybierz formę gramatyczną.
Kontrast
Porównaj formę, znaczenie i kontekst. Zaznacz końcówkę lub szyk, który niesie najważniejszą informację.
Autokorekta
Po wypowiedzi sprawdź: zgodność, przypadek, aspekt, szyk oraz rejestr. Oczekiwana kontrola na A1: podstawowe wzorce; błąd jest akceptowalny, jeśli sens pozostaje jasny.
Übungen
Aufgabe 1 · choice
Uzupełnij lukę właściwym elementem modelu.
___. Nazywam się Amir. Pochodzę z Iranu, ale mieszkam w Warszawie. Uczę się polskiego. A pani jak ma na imię?
Kriterien und Rückmeldung
Oceń przede wszystkim skuteczność komunikacyjną, następnie poprawność, zakres i adekwatność rejestru.
Aufgabe 2 · transformation
Zmień czas, osobę lub perspektywę w trzech zdaniach modelowych, zachowując sens.
Dzień dobry. Nazywam się Amir. Pochodzę z Iranu, ale mieszkam w Warszawie. Uczę się polskiego. A pani jak ma na imię?
Kriterien und Rückmeldung
Oceń przede wszystkim skuteczność komunikacyjną, następnie poprawność, zakres i adekwatność rejestru.
Aufgabe 3 · error-correction
Napisz własne zdanie, celowo wprowadź jeden błąd, a potem je popraw i wyjaśnij regułę.
Zakres: czasowniki być, mieć i nazywać się; zaimki osobowe; zdanie oznajmujące i pytające
Kriterien und Rückmeldung
Oceń przede wszystkim skuteczność komunikacyjną, następnie poprawność, zakres i adekwatność rejestru.