Mówienie
elastyczna wypowiedź zawodowa lub akademicka
C1 · produkcja · 70 min
Mówię i piszę z celem
Tworzę spójną wypowiedź dla konkretnego odbiorcy.
Examples and language material remain in Polish because Polish is the target language of the course.
After this lesson
- • Tworzę spójną wypowiedź dla konkretnego odbiorcy.
- • Dobieram rejestr i argumenty do celu.
Pisanie
precyzyjny tekst 350–500 słów dla określonego odbiorcy
Wymowa i prozodia
dynamika, pauza, kadencja i kontakt z audytorium
Plan wypowiedzi
Odbiorca → cel → trzy kluczowe punkty → język łączący → kontrola rezultatu.
Redakcja
Usuń powtórzenia, sprawdź spójność zaimków i łączników, a następnie przeczytaj tekst głośno, by ocenić rytm.
Practice
Task 1 · choice
Wybierz element językowy pasujący do przedstawionej sytuacji.
Debata oksfordzka i wystąpienie publiczne. Najsilniejszy argument strony przeciwnej brzmi następująco: regulacja może ograniczyć innowacyjność. To realne ryzyko. Nie wynika z niego jednak, że każda regulacja jest szkodliwa; kluczowe są proporcjonalność i możliwość korekty.
Criteria and feedback
Oceń przede wszystkim skuteczność komunikacyjną, następnie poprawność, zakres i adekwatność rejestru.
Task 2 · writing prompt
Napisz tekst na poziomie C1 do konkretnego odbiorcy.
Kontekst: Debata oksfordzka i wystąpienie publiczne. Zadbaj o cel, strukturę i rejestr.
Criteria and feedback
Oceń przede wszystkim skuteczność komunikacyjną, następnie poprawność, zakres i adekwatność rejestru.
Task 3 · pronunciation
Nagraj dwie wersje modelu, koncentrując się na: dynamika, pauza, kadencja i kontakt z audytorium.
Najsilniejszy argument strony przeciwnej brzmi następująco: regulacja może ograniczyć innowacyjność. To realne ryzyko. Nie wynika z niego jednak, że każda regulacja jest szkodliwa; kluczowe są proporcjonalność i możliwość korekty.
Criteria and feedback
Oceń przede wszystkim skuteczność komunikacyjną, następnie poprawność, zakres i adekwatność rejestru.