Mock examination · C1
C1 Polish mock examination
A complete formative practice set for reading, listening, writing, speaking and mediation. It is a school readiness resource, not a Polish state certificate examination.
Examples and language material remain in Polish because Polish is the target language of the course.
Total time
145 min
Written-task limit
300–350 słów
CEFR
C1
How to take the exam
Work independently and without a dictionary. For listening, ask another person to read the transcript or use your device’s text-to-speech function. Check objective answers only after finishing each section.
Precyzyjna synteza źródeł, rozpoznawanie założeń i elastyczne dopasowanie rejestru do wymagającego odbiorcy.
reading
Czytanie
Przeanalizuj argumentację. Odpowiedzi powinny odróżniać tezę autora od przywoływanych przez niego stanowisk.
Source material
Automatyzacja usług publicznych obiecuje skrócenie kolejek i bardziej spójne decyzje. Zwolennicy podkreślają, że system może wychwycić brakujący dokument wcześniej niż urzędnik i zaproponować obywatelowi następny krok. Krytycy odpowiadają, że jednolitość nie jest równoznaczna ze sprawiedliwością: przypadek nietypowy może zostać błędnie uznany za niekompletny.
Spór często sprowadza się do pytania, czy algorytm ma podejmować decyzję, czy jedynie porządkować informacje. To rozróżnienie jest ważne, ale niewystarczające. Nawet system rekomendacyjny zmienia zachowanie pracownika, jeżeli jego sugestia pojawia się jako pierwsza i wymaga dodatkowego uzasadnienia przy odrzuceniu.
Odpowiedzialne wdrożenie wymaga zatem nie tylko dokładności technicznej, lecz także procedury odwołania, dokumentowania wyjątków i badania, kto najczęściej otrzymuje błędne wskazania. Bez tych mechanizmów szybkość może stać się wskaźnikiem sukcesu, który zasłania koszty ponoszone przez najmniej typowych użytkowników.
Tasks
- 1Jaką pozorną równoznaczność kwestionują krytycy?
- 2Dlaczego autor uważa rozróżnienie między decyzją a rekomendacją za niewystarczające?
- 3Jaką funkcję pełni przykład konieczności uzasadnienia odrzucenia sugestii?
- 4Jakie trzy mechanizmy odpowiedzialności wymienia autor?
- 5Sformułuj główną tezę tekstu w maksymalnie 35 słowach.
Answer key
- Jednolitość decyzji nie musi oznaczać sprawiedliwości.
- Rekomendacja także kształtuje decyzję człowieka poprzez sposób prezentacji i koszt jej odrzucenia.
- Pokazuje pośredni wpływ systemu na zachowanie pracownika.
- Odwołanie, dokumentowanie wyjątków i analiza grup dotkniętych błędami.
- Ocena automatyzacji usług publicznych musi obejmować wpływ proceduralny i nierówno rozłożone błędy, nie tylko szybkość oraz techniczną trafność.
listening
Słuchanie
Odsłuchaj tekst dwukrotnie. Zanotuj nie tylko fakty, lecz także zastrzeżenia i stopień pewności mówiącej osoby.
Source material
Badaczka: Mapy hałasu sugerują, że najbardziej obciążone są główne arterie, ale średnia dobowa ukrywa krótkie, bardzo głośne zdarzenia. Mieszkaniec może doświadczać względnego spokoju przez większość dnia i jednocześnie regularnie budzić się nad ranem. Dlatego chcemy połączyć pomiary stałe z dziennikami mieszkańców. Nie oznacza to, że subiektywne zgłoszenie zastąpi czujnik. Może jednak wskazać, gdzie i kiedy warto mierzyć dokładniej. Urzędnik: Czy takie dane wystarczą do zmiany organizacji ruchu? Badaczka: Raczej do wytypowania pilotażu. Zanim zmienimy trasę, trzeba sprawdzić, czy nie przeniesiemy problemu na sąsiednią ulicę.
Tasks
- 1Jakie ograniczenie średniej dobowej wskazuje badaczka?
- 2Jaką rolę mają pełnić dzienniki mieszkańców?
- 3Jakiego wniosku badaczka wyraźnie nie formułuje?
- 4Dlaczego nie rekomenduje od razu zmiany trasy?
- 5Określ jej stopień pewności: co uważa za potwierdzone, a co wymaga dalszego testu?
Answer key
- Ukrywa krótkie i bardzo głośne zdarzenia.
- Wskazywać miejsca i pory wymagające dokładniejszego pomiaru.
- Że subiektywne relacje mogą zastąpić pomiary.
- Zmiana może przenieść problem w inne miejsce.
- Za potwierdzoną uznaje niepełność jednej miary; wpływ zmiany organizacji ruchu wymaga pilotażu.
writing
Pisanie
Napisz tekst syntetyzujący źródła. Nie streszczaj ich kolejno; zorganizuj wypowiedź wokół problemu i własnego wniosku.
Source material
Źródło A: uczelnia proponuje obowiązkowe nagrywanie wszystkich wykładów jako wsparcie dostępności.
Źródło B: prowadzący wskazują na prywatność, prawa do materiałów i spadek spontanicznej dyskusji.
Źródło C: pilotaż pokazał największą korzyść, gdy nagrania były dostępne krótko, z napisami i jasnymi zasadami użycia.
Tasks
- 1Przygotuj rekomendację dla senatu uczelni. Zważ dostępność, jakość dydaktyczną, prawa uczestników i warunki wdrożenia.
speaking
Mówienie
Przygotuj pięciominutowe wystąpienie, a następnie odpowiedz bez przygotowania na pytania.
Tasks
- 1Teza wystąpienia: instytucje powinny publikować nie tylko wyniki konsultacji, lecz także wyjaśniać, których propozycji nie przyjęły.
- 2Pytanie: czy taki obowiązek nie spowolni każdej decyzji?
- 3Pytanie: jak odróżnić przejrzystość od nadmiaru informacji?
- 4Podsumuj stanowisko w 30 sekund dla odbiorcy niespecjalistycznego.
mediation
Mediacja
Zmień rejestr i strukturę, zachowując zastrzeżenia oraz granice wniosku.
Source material
Raport techniczny stwierdza, że wykryta korelacja jest stabilna w trzech próbach, lecz nie pozwala przesądzić o przyczynowości. Próby nie obejmowały osób powyżej 70. roku życia, a pomiar opierał się częściowo na samoopisie.
Tasks
- 1Przygotuj krótką informację dla organizacji senioralnej. Wyjaśnij wynik prostym językiem bez przedstawiania go jako dowodu przyczynowego i bez ukrywania ograniczeń próby.
Assessment criteria