Tekst modelowy
Jeżeli odpowiedzialność wymaga realnej możliwości wyboru, należy zapytać, w jakim stopniu ograniczenia społeczne zmniejszają zakres sprawstwa. Nie znosi to oceny działania, lecz komplikuje jej kryteria.
C1 · recepcja · 60 min
Czytam i słucham strategicznie
Rozumiem sens globalny, szczegół i intencję.
Po tej lekcji
- • Rozumiem sens globalny, szczegół i intencję.
- • Oddzielam informację jawną od wniosku.
Czytanie
długie, wymagające teksty i znaczenia implicytne
Słuchanie
złożona wypowiedź bez jawnej struktury
Trzy przebiegi
1. Ustal sytuację i cel. 2. Wyszukaj dane potrzebne do zadania. 3. Sprawdź ton, intencję i słowa odsyłające.
Wiarygodność
Wskaż, co tekst mówi wprost, co można rozsądnie wywnioskować, a czego nie da się stwierdzić.
Praktyka
Zadanie 1 · choice
Które wyrażenie występuje w tekście modelowym?
Jeżeli odpowiedzialność wymaga realnej możliwości wyboru, należy zapytać, w jakim stopniu ograniczenia społeczne zmniejszają zakres sprawstwa. Nie znosi to oceny działania, lecz komplikuje jej kryteria.
Kryterium i informacja zwrotna
Oceń przede wszystkim skuteczność komunikacyjną, następnie poprawność, zakres i adekwatność rejestru.
Zadanie 2 · listening-plan
Po odsłuchu uzupełnij notatkę: kto, po co, co się stało, jaki jest następny krok?
Użyj przycisku odsłuchu przy tekście modelowym. Odsłuchaj najwyżej dwa razy.
Kryterium i informacja zwrotna
Oceń przede wszystkim skuteczność komunikacyjną, następnie poprawność, zakres i adekwatność rejestru.
Zadanie 3 · inference
Podaj jedną informację jawną, jeden uzasadniony wniosek i jedną rzecz, której nie wiadomo.
Jeżeli odpowiedzialność wymaga realnej możliwości wyboru, należy zapytać, w jakim stopniu ograniczenia społeczne zmniejszają zakres sprawstwa. Nie znosi to oceny działania, lecz komplikuje jej kryteria.
Kryterium i informacja zwrotna
Oceń przede wszystkim skuteczność komunikacyjną, następnie poprawność, zakres i adekwatność rejestru.