Zakres
zdania względne; konstrukcje sprawiać, że; mowa zależna
B1 · poprawność gramatyczna · 55 min
Gramatyka jako narzędzie
Używam struktury do osiągnięcia konkretnego celu.
Po tej lekcji
- • Używam struktury do osiągnięcia konkretnego celu.
- • Rozpoznaję i poprawiam błąd, który zmienia sens.
Od znaczenia do formy
Najpierw zdecyduj, co chcesz zrobić: nazywanie emocji, wyjaśnianie perspektywy, szukanie kompromisu. Dopiero potem wybierz formę gramatyczną.
Kontrast
Porównaj formę, znaczenie i kontekst. Zaznacz końcówkę lub szyk, który niesie najważniejszą informację.
Autokorekta
Po wypowiedzi sprawdź: zgodność, przypadek, aspekt, szyk oraz rejestr. Oczekiwana kontrola na B1: dobry repertuar codzienny; błędy nie zakłócają komunikacji.
Praktyka
Zadanie 1 · choice
Uzupełnij lukę właściwym elementem modelu.
Czuję się niekomfortowo, kiedy muzyka jest głośna późnym wieczorem. Rozumiem, że czasem zapraszacie gości. Czy możemy ustalić godziny, które będą dobre dla obu stron?
Kryterium i informacja zwrotna
Oceń przede wszystkim skuteczność komunikacyjną, następnie poprawność, zakres i adekwatność rejestru.
Zadanie 2 · transformation
Zmień czas, osobę lub perspektywę w trzech zdaniach modelowych, zachowując sens.
Czuję się niekomfortowo, kiedy muzyka jest głośna późnym wieczorem. Rozumiem, że czasem zapraszacie gości. Czy możemy ustalić godziny, które będą dobre dla obu stron?
Kryterium i informacja zwrotna
Oceń przede wszystkim skuteczność komunikacyjną, następnie poprawność, zakres i adekwatność rejestru.
Zadanie 3 · error-correction
Napisz własne zdanie, celowo wprowadź jeden błąd, a potem je popraw i wyjaśnij regułę.
Zakres: zdania względne; konstrukcje sprawiać, że; mowa zależna
Kryterium i informacja zwrotna
Oceń przede wszystkim skuteczność komunikacyjną, następnie poprawność, zakres i adekwatność rejestru.