Sytuacja
Porównywanie planu dnia z kolegą
A2 · interakcja · 45 min
Działam po polsku
Potrafię opisać typowy dzień, częstotliwość i zmianę planu.
Po tej lekcji
- • Potrafię opisać typowy dzień, częstotliwość i zmianę planu.
- • Rozpoznaję role, cel i rezultat rozmowy.
Cel komunikacyjny
Potrafię opisać typowy dzień, częstotliwość i zmianę planu.
Funkcje językowe
- opisywanie kolejności
- mówienie jak często
- uzasadnianie zmiany
Model
Zwykle budzę się o szóstej trzydzieści. Najpierw robię śniadanie, potem jadę do pracy. Dwa razy w tygodniu pracuję z domu. Wieczorem uczę się polskiego, ale w piątki odpoczywam.
Strategia
Najpierw ustal cel rozmowy, następnie użyj krótkiego otwarcia, przekaż najważniejszą informację i sprawdź, czy rozmówca zrozumiał.
Praktyka
Zadanie 1 · choice
Które wyrażenie poprawnie uzupełnia model sytuacji „Porównywanie planu dnia z kolegą”?
___ budzę się o szóstej trzydzieści. Najpierw robię śniadanie, potem jadę do pracy. Dwa razy w tygodniu pracuję z domu. Wieczorem uczę się polskiego, ale w piątki odpoczywam.
Kryterium i informacja zwrotna
Oceń przede wszystkim skuteczność komunikacyjną, następnie poprawność, zakres i adekwatność rejestru.
Zadanie 2 · noticing
Przeczytaj model i wskaż zwroty otwierające, kluczową informację i zakończenie.
Zwykle budzę się o szóstej trzydzieści. Najpierw robię śniadanie, potem jadę do pracy. Dwa razy w tygodniu pracuję z domu. Wieczorem uczę się polskiego, ale w piątki odpoczywam.
Kryterium i informacja zwrotna
Oceń przede wszystkim skuteczność komunikacyjną, następnie poprawność, zakres i adekwatność rejestru.
Zadanie 3 · interaction
Nagraj dwie wersje rozmowy: z rozmówcą wspierającym i z rozmówcą, który prosi o wyjaśnienie.
Utrzymaj cel, przeformułuj co najmniej raz.
Kryterium i informacja zwrotna
Oceń przede wszystkim skuteczność komunikacyjną, następnie poprawność, zakres i adekwatność rejestru.