Zakres
retoryczne kondensacje; anafora i paralelizm; metadyskurs
C2 · poprawność gramatyczna · 55 min
Gramatyka jako narzędzie
Używam struktury do osiągnięcia konkretnego celu.
Po tej lekcji
- • Używam struktury do osiągnięcia konkretnego celu.
- • Rozpoznaję i poprawiam błąd, który zmienia sens.
Od znaczenia do formy
Najpierw zdecyduj, co chcesz zrobić: ramowanie tematu, prowadzenie audytorium, odpowiadanie pod presją. Dopiero potem wybierz formę gramatyczną.
Kontrast
Porównaj formę, znaczenie i kontekst. Zaznacz końcówkę lub szyk, który niesie najważniejszą informację.
Autokorekta
Po wypowiedzi sprawdź: zgodność, przypadek, aspekt, szyk oraz rejestr. Oczekiwana kontrola na C2: pełna, elastyczna kontrola z możliwością celowego naruszania normy stylistycznej.
Praktyka
Zadanie 1 · choice
Uzupełnij lukę właściwym elementem modelu.
Najpierw zarysuję skalę problemu, następnie pokażę dwa mechanizmy, które go napędzają, a na końcu omówię możliwe interwencje. Zanim przejdę dalej, chcę podkreślić jedno istotne ___.
Kryterium i informacja zwrotna
Oceń przede wszystkim skuteczność komunikacyjną, następnie poprawność, zakres i adekwatność rejestru.
Zadanie 2 · transformation
Zmień czas, osobę lub perspektywę w trzech zdaniach modelowych, zachowując sens.
Najpierw zarysuję skalę problemu, następnie pokażę dwa mechanizmy, które go napędzają, a na końcu omówię możliwe interwencje. Zanim przejdę dalej, chcę podkreślić jedno istotne zastrzeżenie.
Kryterium i informacja zwrotna
Oceń przede wszystkim skuteczność komunikacyjną, następnie poprawność, zakres i adekwatność rejestru.
Zadanie 3 · error-correction
Napisz własne zdanie, celowo wprowadź jeden błąd, a potem je popraw i wyjaśnij regułę.
Zakres: retoryczne kondensacje; anafora i paralelizm; metadyskurs
Kryterium i informacja zwrotna
Oceń przede wszystkim skuteczność komunikacyjną, następnie poprawność, zakres i adekwatność rejestru.